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IDENTIDAD DOCENTE

 

  • Aguayo, M., Monereo, C. (2012) The nurse teacher. Construction of a new professional identity. Invest Educ Enferm. 30(3), pp 398-405.
     

  • Arancibia, M., y Badia, A. (2015). Concepciones de los profesores de secundaria sobre enseñar y aprender Historia con TIC. REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa 17.2, pp 62-75.
     

  • Badia, A., Meneses, J., & Monereo, C. (2014). Affective dimension of university professors about their teaching: An exploration through the semantic differential technique. Universitas Psychologica, 13(1), 161-173. doi:10.11144/Javeriana.UPSY13-1.adup
     

  • Badia, A. y Monereo, C. La perspectiva dialógica en la construcción de la identidad humana a lo largo de la vida. Módulo 3 de la asignatura del grado de Psicología: “Aprendizaje a lo largo de la vida”. Editorial EDIUOC (en prensa).
     

  • Badia, A., Monereo, C., y Meneses, J. (2011). El profesor universitario: identidad profesional, concepciones y sentimientos sobre la enseñanza. VI Congreso Internacional de Psicología y Educación, 2011 Mar 29-1 Abril; Valladolid, Castilla y León. Valladolid (ES): UvA.
     

  • Contreras, C., Monereo, C. & Badia, A. (2010). Explorando en la identidad: ¿Cómo enfrentan los docentes universitarios los incidentes críticos que ocurren en las aulas de formación de futuros profesores? Estudios pedagógicos, XXXVI (2), 63-81.
     

  • Gallego, L.; Castelló , M.; Badia, A. (2015). "Faculty feelings as writers: relationship with writing genres, perceived competences, and values associated to writing". Higher Education. ISSN.0018-1560. DOI: 10.1007/s10734-015-9933-3.
     

  • Iglesias, S., Badia, A. (2014). El cambio en la identidad docente de los maestros de primaria provocado por la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las prácticas educativas escolares. Revista Electrónica Diálogos Educativos. 27 (14). ISSN: 0718-1310.
     

  • Monereo, C. (en prensa). Esto que pienso no es digno de mí: dialogismo y educación. Ayuda al estudiante. Bolog: el País. 2014.
     

  • Monereo, C., & Badia, A. (2011). Los heterónimos del docente: Identidad, selfs y enseñanza. C. Monereo & J.I. Pozo, La Identidad en Psicología de la Educación: necesidad, utilidad y límites. Madrid: Narcea.
     

  • Monereo, C. y Domínguez, C. (2013) La identidad docente de los profesores universitarios competentes. Educación XX1, 16.
     

  • Monereo, C.; Weise, C. y Álvarez, I. (2013). Cambiar la identidad docente en la Universidad. Formación basada en incidentes dramatizados. Infancia & Aprendizaje, 36(3), 323-340.
     

  • Weise, C., & Sànchez-Busqués, S. (2013) Identidad docente y estrategias de resolución de incidentes críticos en contextos universitarios de alta diversidad sociocultural, Cultura y Educación: Culture and Education, 25:4, 561-576, DOI: 10.1080/11356405.2013.10783162

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