Desarrollo de la identidad investigadora. El primer eje tiene por finalidad hacer efectivos los principios de la investigación y la innovación responsables en contextos de formación tanto de investigadores noveles como de profesionales innovadores.  

Desarrollo de la identidad de profesionales de la educación. Este eje incluye proyectos sobre la identidad docente tanto de los futuros maestros y profesores en activo de los diferentes niveles educativos, incluido el universitario como otros profesionales de la Educación (directores, asesores, mentores).

Desarrollo e intervención en contextos de diversidad, inclusión y cooperación. El último eje está centrado en el diseño de entornos de aprendizaje inclusivo y entre iguales, así como el desarrollo de la identidad de comunidades minorizadas en entornos de diversidad cultural y de exclusión social y el estudio y diagnóstico de necesidades en el ámbito del bienestar infantil, atención temprana, protección de menores y la intervención con familias.